¡Muchas felicidades a los becarios!
Si no hubiera sido por la generosa beca de varias organizaciones, habría sido imposible realizar mi sueño de completar la licenciatura en una de las 20 mejores universidades del mundo. Agradecido por la oportunidad que tuve, desde hace mucho he deseado ayudar a otros alumnos motivados y de escasos recursos porque comprendo las ganas de aprender a pesar de situaciones adversas. Así que hoy, me complace informarles que ofreceré becas de 5000 pesos a dos estudiantes que deseen aprender coreano.
¿Te gustaría aprender coreano pero no te lo permite tu situación económica? Hablo Coreano S.A. de C.V. ofrecerá dos becas de 5000 pesos a alumnos dedicados de preparatoria y universidad. La beca cubre el material y la colegiatura de dos niveles que en total duran ocho meses. Después de los ocho meses, podrán pasar el primer nivel del TOPIK (examen de conocimiento de coreano). ¡Estudia con el Prof. Jin y haz tu sueño una realidad!
Prof. Jin
– Estudiante de la Maestría en Lingüística Aplicada, UNAM.
– Licenciado en Lingüística con la más alta mención honorífica, Universidad de Pensilvania (Ivy League).
– Diplomado en la enseñanza de coreano como lengua extranjera, Universidad Nacional de Seúl.
– Diplomado Inicial para Profesores de Español como Lengua Extranjera, UNAM.
Requisito:
– Ser estudiante de preparatoria o universidad.
– Copia de la CURP.
– Copia de una identificación oficial con foto (credencial de estudiante, pasaporte, etc)
– Copia de la boleta de calificaciones de los últimos dos semestres con un mínimo de 8.0 de promedio.
– Un ensayo de máximo 400 palabras respondiendo a las preguntas ¿Por qué necesito aprender coreano? y ¿Por qué no podría estudiar coreano sin la beca?
– Al final del ensayo, incluye tu número telefónico y la dirección de correo electrónico.
Cualidades que estamos buscando en los aspirantes:
– Necesidad económica
– Pasión por el sueño
– Diligencia y perseverancia
– Amor por el aprendizaje
Fecha de aplicación: 24 de junio a 15 de julio de 2017.
Horario del curso: Domingos 9:00 a.m. – 10:30 a.m. (inicial el 23 de julio de 2017)
Proceso de aplicación: Entregar todos los documentos en persona en Hablo Coreano S.A. de C.V. ubicado en Rio Elba 10 Desp. 403-A Col. Cuauhtémoc en el horario de 1:00 a 1:30 p.m los sábados. Los resultados serán publicados el 20 de julio en www.facebook.com/yohablocoreano.
Dirección de la escuela:
Rio Elba #10 oficina 403-A Col. Cuauhtémoc, Ciudad de México.
Cerca del metro Sevilla y Chapultepec, atrás de Torre Mayor.
Informes: hablocoreano@gmail.com
Me he aprendido miles de palabras de varios idiomas extranjeros gracias a este método. Se lo recomiendo ampliamente. 🙂
Este método hace uso de fichas (también llamadas flashcards) como ayuda para el aprendizaje. Se escribe una pregunta sobre la ficha y la repuesta al dorso. La pregunta y su repuesta puede tratar sobre vocabulario, datos históricos, fórmulas y cualquier otro tema que pueda ser aprendido mediante el formato de preguntas y repuestas. Este método es ampliamente utilizado como un ejercicio de aprendizaje para ayudar a la memorización por vía del repaso espaciado.
Las fichas se ordenan en grupos de acuerdo al grado de conocimiento que tiene sobre cada una de ellos, es decir, se clasifican en niveles de dificultad. Funciona así: el individuo intenta recordar la repuesta; si lo logra, la ficha va al siguiente grupo. Pero si falla, regresa la ficha al primer grupo. Por consiguiente, cada grupo, necesariamente va a tener un período más largo que el anterior antes que el individuo vea la ficha en cuestión nuevamente.
Por ejemplo, suponga que tiene tres grupos llamados Grupo 1, Grupo 2 y Grupo 3. Las fichas en el Grupo 1 son las únicas en las que frecuentemente se cometen errores y el Grupo 3 contiene las fichas que se conocen muy bien. Para estudiar, el individuo puede elegir únicamente una ficha al día del Grupo 1, del Grupo 2 toma una cada 3 días y del Grupo 3 una cada 5 días. Si mira la ficha del Grupo 1 y conoce la repuesta correcta, el individuo “promueve” la ficha al Grupo 2. Una respuesta correcta con el Grupo 2 “promueve” la ficha al Grupo 3. Si se comete un error con las fichas del Grupo 2 o el Grupo 3, esa ficha es “degradada” al Grupo 1, lo cuál fuerza a estudiar esa ficha más frecuentemente.
La ventaja de este método es que se enfoca en las fichas más difíciles, las cuales permanecen en el primer grupo. El resultado es, idealmente, una reducción en la cantidad de tiempo de estudio necesario.
